2025上海长兴岛工业生态旅游文化节开幕

潮新闻 记者 郁馨怡 共享联盟·秀洲 史意(shǐyì) 平彩娟 如今，人工智能（AI）在(zài)我们(wǒmen)生活中的应用已经变得非常广泛。那么，当校园里有了AI是一种怎样的体验呢？ 5月22日下午，记者来到(láidào)嘉兴市秀洲区的秀洲实验小学，操场上，三年级(sānniánjí)的学生正在进行50米跑步测试(cèshì)。只见六位学生各站在一条跑道上，发出起跑指令的却不是体育(tǐyù)老师，而是一套AI智慧体育系统。 这套系统通过刷脸识别每位学生，并自动记录(jìlù)下他们的跑步成绩(chéngjì)。每一位学生跑过终点时，成绩会立即播报，同时新的成绩也(yě)实时记录到(dào)操场边的AI智慧体育大屏幕上，大家纷纷围上前观看自己的表现。学生张艺曦兴奋(xīngfèn)地告诉记者：“我觉得很有趣，可以看到自己跑了多少秒，还可以看到在全年级的排名。” 其实，张艺曦最擅长的体育运动还数跳绳，有了“AI老师”助力，她的成绩也从每分钟(měifēnzhōng)199次，提高到了每分钟249次，现在(zài)这个成绩在年级排名第一。“以前跳绳测试是老师一对一计时数数，一堂课(yītángkè)轮到一次就不错了。现在‘AI老师’能同时为(wèi)10名学生进行跳绳计数，我们(wǒmen)一堂课有多次自测机会，也能不断改进提升。”张艺曦笑着(zhe)说，自己还会经常(jīngcháng)拉着几个同学一起练，不用体育老师在，“AI老师”也能记录成绩。 共享(gòngxiǎng)联盟·秀洲 供图 共享(gòngxiǎng)联盟·秀洲 供图 学生们体育锻炼的兴趣激发了，老师的工作量也减轻了。“以往进行50米、100米跑步测试，必然要一个人站在(zài)起点发令，一个人站在终点计时(jìshí)。我需要请一位(yīwèi)学生协助我。现在‘AI老师’在，我就省事多了。”体育老师姚燕萍(yáoyànpíng)打开手机上的系统后台给记者看，不仅每位学生测试成绩(chéngjì)一目了然，还能从回放视频中发现(fāxiàn)学生动作上的问题，及时调整。同时，“AI老师”还能对学生抢跑等问题及时提醒，确保成绩记录(jìlù)的准确性。 除了户外(hùwài)的体育课，在秀洲实验小学，AI技术还被应用在校本(běn)教研(jiàoyán)上，助力教师专业成长。从去年3月开始，学校借助一套“AI课堂分析系统(xìtǒng)”支持学校“循证(xúnzhèng)·改进”的校本教研模式提升。“我们有两间微格教室，可以通过摄像头、麦克风记录整堂课的师生互动情况，AI系统能自动分析课堂语言、课堂活动轨迹、课堂时间分配、教学行为等数据，形成详细的分析报告，发现教学过程中(zhōng)的优点(yōudiǎn)和问题，帮助(bāngzhù)教师优化课堂设计，提升教学效果。”秀洲实验小学副校长孙雅民表示。 目前，这套系统已应用于100多堂不同学科的课堂分析(fēnxī)，教师们受益匪浅。“有了AI系统就如同增添了一位课堂诊断助手，使我们能够综合考虑课堂设计、学生反馈等因素，从而优化教学方案。”学校数学教研组(jiàoyánzǔ)组长林镧婷表示，借助AI技术，教研组成员对课堂的观察和分析变得更加精准和高效。如今，他们不再单纯依赖(yīlài)传统(chuántǒng)的现场记忆和主观感受，而是(érshì)利用AI系统提供的数据支持，对课堂的各个环节进行(jìnxíng)量化分析和科学评估。这不仅帮助(bāngzhù)教师们更清晰地认识(rènshí)到自身在教学过程中的优势和不足，还(hái)为他们指明了改进和提升的具体方向。 今年5月，秀洲(xiùzhōu)实验小学还被推荐为“浙江省人工智能赋能教学变革项目（2025-2028）”的参与学校。“接下来，我们计划在校园室内小空间再设置一些AI智慧体育(tǐyù)的场景，将体育与游戏融合，形成(xíngchéng)处处能锻炼的氛围，与此同时(yǔcǐtóngshí)，探索AI技术与日常课堂的深度融合，以推动课堂教学(kètángjiàoxué)的变革。”孙雅民说。 AI技术为传统(chuántǒng)教学(jiàoxué)注入新活力。记者从秀洲区教育(jiàoyù)体育局了解到，AI智慧体育系统作为一种新型教育手段，已经在秀洲实验小学(xiǎoxué)、王江泾镇中学等多所学校(xuéxiào)应用。在秀洲实验小学率先试点“AI课堂分析系统”的基础上，秀洲区高照实验学校等学校也启动了“AI赋能”校本研修。另外，在嘉兴市公布(gōngbù)的“人工智能+教育”应用试点校（首批(shǒupī)）名单中，磻溪教育集团、秀洲实验小学、高照实验学校三所秀洲学校上榜，重点围绕智慧体育、智慧阅读等不同领域开展探索。 未来，“AI老师”还能带来哪些惊喜，我们(wǒmen)拭目以待！