“杭州首个”落地萧山 这张事关社区公共服务的营业执照有何利好？

期末考试结束，按照往年安排，孩子会迎来一周(zhōu)(yīzhōu)左右的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这一周，被很多(hěnduō)家长看作“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年的(de)情况有点变化，有杭州的初中家长反映，期末考试结束到休业式，学校还安排了“小学期”，利用(lìyòng)这短短几天间隙上课。

有家长不理解：“期末考(qīmòkǎo)完，孩子直接进入‘灵魂(línghún)出窍’阶段，回去几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了出行，机票、酒店都订好了，只能(zhǐnéng)忍痛取消。

当然，赞成的家长也(yě)有，尤其是双职工家庭，有学校帮着管娃(guǎnwá)，松了一口气。

什么是(shì)期末“小学期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试结束，意味着暑假已经开启。杭州(hángzhōu)家长蒋女士的女儿今年(jīnnián)读初一，心心念念想着考试结束后，能安排一次旅行(lǚxíng)。

“前几年我们都是期末考一结束，就坐上飞机赶紧出去玩，一周后再回来参加休业式。”蒋女士说，相比正式(zhèngshì)的暑假，这一周人没那么多，体验(tǐyàn)感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月，蒋女士就预定了酒店和机票，想着动作快一些，能蹭(cèng)到一个错峰(cuòfēng)出行。

没想到期末考之前(zhīqián)，班主任突然通知，休业式之前的(de)这一周，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长交流，很多人说(shuō)，这是初中学校的常规(chángguī)操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默退掉了机票和酒店，“损失还好(háihǎo)，就是心情影响有点大。”

有家长(jiāzhǎng)说，其实期末考试后返校的操作，往年就是存在的。“我就给孩子请过假，家里也能(néng)写作业，没必要回学校。”

不过有家长说，今年(jīnnián)要求(yāoqiú)更严格，班主任已经通知两次，没有特殊情况不能请假。

还有杭州某区的(de)家长说，已经接到了期末考后返校的通知，不过说的是(shì)“学生自主报名，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿(mínsù)都订好了，全家出动，临时(línshí)取消太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差(bùchà)这几天补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如带出去好好放松。”

有(yǒu)反对的，就有赞成的。

也有家长说，这一周(yīzhōu)能回到学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的(de)家长，肯定是开心的，能错峰出行，但我们这种双职工家庭，这一周送回老家不现实，让他一个人(rén)在家也(yě)不放心，还是回学校更踏实。”

家长包妈妈(māmā)说，其实返不返校(fǎnxiào)无所谓，作为家长服从学校的统一安排(tǒngyīānpái)。“回学校去，老师帮你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家，自学一下也不错。”

暑假里，包(bāo)妈妈给儿子报了几个兴趣班，机构似乎也很懂“套路(tàolù)”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的初中是不(bù)要求返校的，家长就让孩子在家里，或者再找一个机构过渡几天。”

从个别学校(xuéxiào)上升到多校统一？

期末考试之后返校的(de)“小学期”是怎么出现的？

有老师(lǎoshī)透露，按照惯例，中小学期末考结束(jiéshù)到休业式后正式暑假，这段间隔期，是会让学生在家休息，而老师要批改试卷(shìjuàn)、写学期总结等等。

“之前是个别初中，学业抓得比较紧，会利用这(zhè)点时间让学生返校，除了讲评期末试卷外，可能还(hái)会上点新课。某些学校甚至听说(shuō)还会再(zài)进行一次集中考试(kǎoshì)，返校时间也不止这一周。”这位老师说，会有一些家长向相关部门或者学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体跟进，期末考后学生不再(bùzài)放假回家，而是统一返校。”

回校短短几天(duǎnduǎnjǐtiān)能做些什么？

有家长说，通知写的是“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实应该就是(jiùshì)上一些(yīxiē)新课。”

还有家长说，孩子已经上初三，进入(jìnrù)初中之后，从来没有期末考完就放假过，“主科每科考试的试卷都要讲评(jiǎngpíng)，外加每天带回一张(yīzhāng)试卷第二天继续讲评，不到休业式不带停。”

要不要有“小学期(qī)”，其实有点众口难调。

支持的家长(jiāzhǎng)觉得，学校担起娃的学习重任，解决了亲子矛盾；反对的家长觉得，家里没人管也不差(bùchà)这几天，难得孩子(háizi)可以放松，回学校待着没必要。

在社交平台上，关于期末“小学期”的(de)话题，就引起不少杭州家长的讨论，还有家长发起了(le)关于期末考试后是否(shìfǒu)支持继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的(de)声音，初中老师们也有些无奈。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果为了抓成绩，光(guāng)这几天意义并不大(bìngbùdà)，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还有(háiyǒu)老师直言，考试结束了(le)，不少学生的(de)心思早不在学习上。“天气这么热，室外活动没法(méifǎ)开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校“蛮水的”，还不如在家吹空调安排自我学习。

既要(yào)考量现实，也要兼顾多元需求

短短几天的期末后返校，是确保学生安全(ānquán)、提升教学质量的良策，还是流于形式(liúyúxíngshì)的管理惯性？

从学校角度来看，“小学期”的设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞(jìng)背景下，部分学校利用碎片化时间巩固知识、讲评试卷(shìjuàn)，甚至衔接新课，是以(yǐ)保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言(éryán)，期末考后的“空窗期”存在看护难题(nántí)，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和学生(xuéshēng)也有多元诉求。

期末考后学生普遍进入心理疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其(yóuqí)短暂几天的学习效果让人存疑，统一安排也打乱了一些(yīxiē)家庭的规划(guīhuà)。

争议背后，其实是标准化的(de)教育模式，与学生个性化成长需求出现(chūxiàn)了冲突。

期末考后的休整期，本应是学生(xuéshēng)释放压力、培养自主学习的好(hǎo)机会。学生的课堂不仅在教室，也在山水之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识(jiànshí)的旅程，或许比待在固定教室，听一堂课(yītángkè)的收获更大。

教育的(de)终极(zhōngjí)目的是培养可持续的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心需求之间寻找平衡点。

以杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期托管服务。在自愿选择的前提下，学校做好(zuòhǎo)看护的同时(tóngshí)，开放功能教室(jiàoshì)、图书馆、运动场馆等各类(gèlèi)资源设施，利用家长及社会资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式教学，丰富多元的活动更能让学生收获(shōuhuò)一个健康、阳光、有趣的假期，“带(dài)娃”用心、走心，才能带出新高度。

来源(láiyuán)：潮新闻、网友评论